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name: "graph-of-thoughts-module"
displayName: "Graph of Thoughts Module"
description: "Cognitive module: Graph-based reasoning for interdependent problems. +62% quality vs Tree of Thoughts."
version: "1.0"
category: cognitive-module
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# Module Cognitif : Graph of Thoughts (GoT)

**Version :** 1.0
**Type :** Module cognitif pour problemes interdependants

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## Description

Graph of Thoughts (GoT) est une evolution du Tree of Thoughts. Au lieu d'un arbre, on cree un **graphe** avec des connexions bidirectionnelles, permettant de revenir sur des idees et de les combiner.

**Performance mesuree :** +62% de qualite vs Tree of Thoughts sur taches complexes (AAAI 2024).

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## Principe

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|                    GRAPH OF THOUGHTS                              |
+-------------------------------------------------------------------+
|                                                                   |
|           +----------+                                            |
|     +-----|  Idee A  |-----+                                      |
|     |     +----+-----+     |                                      |
|     |          |           |                                      |
|     v          v           v                                      |
| +------+  +----------+  +------+                                  |
| |Idee B|<-| Synthese |->|Idee C|                                  |
| +--+---+  +----+-----+  +--+---+                                  |
|    |           |           |                                      |
|    +-----------+-----------+                                      |
|                |                                                  |
|         +------v------+                                           |
|         | Conclusion  |                                           |
|         +-------------+                                           |
|                                                                   |
|  Differences vs Tree of Thoughts:                                 |
|  - Connexions bidirectionnelles (cycles autorises)                |
|  - Agregation de pensees multiples                                |
|  - Raffinement iteratif des idees                                 |
|  - Exploration non-lineaire                                       |
|                                                                   |
+-------------------------------------------------------------------+
```

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## Template GoT pour Gestion Scolaire

```markdown
## Graph of Thoughts - [Probleme Scolaire]

### Noeuds de Pensee Initiaux
- **[T1]**: [Premiere piste d'analyse - ex: impact pedagogique]
- **[T2]**: [Deuxieme piste - ex: contraintes administratives]
- **[T3]**: [Troisieme piste - ex: besoins parents/eleves]

### Exploration et Connexions

#### T1 -> Developpement (Pedagogique)
- **T1.1**: [Impact sur les enseignants]
- **T1.2**: [Impact sur les eleves]
- **Connexion T1<->T2**: [Lien entre pedagogie et administration]

#### T2 -> Developpement (Administratif)
- **T2.1**: [Contraintes reglementaires]
- **T2.2**: [Integration systemes existants]
- **Connexion T2<->T3**: [Lien administration et utilisateurs]

#### T3 -> Developpement (Utilisateurs)
- **T3.1**: [Besoins parents]
- **T3.2**: [Besoins eleves]
- **Connexion T3<->T1**: [Feedback pedagogique]

#### Synthese (Agregation)
- **S1** = T1.1 + T2.1: [Solution qui respecte contraintes et pedagogie]
- **S2** = T1.2 + T3.2: [Solution centree eleve]

### Raffinement (Cycles)
- **S1 v2**: [S1 ameliore apres reconsideration de T3]
- **Retour T1**: [T1 reevalue a la lumiere de S2]

### Conclusion Finale
- **Score de confiance**: [X/10]
- **Chemin optimal**: T1 -> T1.2 -> S2 -> S1 v2 -> Conclusion
- **Alternatives viables**: [...]
```

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## Cas d'Utilisation Enfant

### Exemple 1: Nouvelle Fonctionnalite Absences

```
PROBLEME: "Implementer la gestion des absences avec notifications parents"

NOEUDS INITIAUX:
+-- [T1] Aspect Pedagogique
|   Comment les enseignants vont saisir les absences?
|
+-- [T2] Aspect Administratif
|   Conformite reglementaire, archivage
|
+-- [T3] Aspect Parents/Eleves
    Comment notifier et impliquer les parents?

EXPLORATION:
T1.1: Saisie rapide par l'enseignant (1 clic)
T1.2: Vue historique par eleve
T2.1: Export pour inspection academique
T2.2: RGPD - retention des donnees
T3.1: Notification push aux parents
T3.2: Justification en ligne par parents

CONNEXIONS:
T1<->T2: La saisie doit generer auto les documents admin
T2<->T3: Les parents doivent pouvoir justifier en ligne
T3<->T1: Feedback enseignant quand absence justifiee

SYNTHESE:
S1 = T1.1 + T2.1: Saisie rapide qui genere auto rapport mensuel
S2 = T1.2 + T3.1: Historique visible + notification temps reel

RAFFINEMENT:
S1 v2: Ajouter signature electronique parent (de T3.2)

CONCLUSION:
Solution integree: Saisie enseignant -> Notification parent ->
Justification en ligne -> Mise a jour auto -> Rapport mensuel
```

### Exemple 2: Architecture Multi-Ecole

```
PROBLEME: "Concevoir l'isolation des donnees entre ecoles"

NOEUDS INITIAUX:
+-- [T1] Securite
|   Isolation stricte, pas de fuite
|
+-- [T2] Performance
|   Queries efficaces malgre le filtre ecole
|
+-- [T3] Maintenabilite
    Code simple, pattern reutilisable

CONNEXIONS DECOUVERTES:
T1<->T2: Un Guard centralize resout les deux
T2<->T3: Index database + pattern Service
T3<->T1: Tests automatises pour validation

SYNTHESE:
S1 = T1 + T2 + T3: SchoolGuard + Index schoolId + Tests E2E

CONCLUSION:
Pattern SchoolGuard centralize avec middleware automatique
```

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## Quand Utiliser GoT vs ToT

| Situation | Utiliser |
|-----------|----------|
| Probleme avec solution lineaire | Tree of Thoughts |
| Probleme avec interdependances | **Graph of Thoughts** |
| Besoin de combiner plusieurs idees | **Graph of Thoughts** |
| Exploration rapide | Tree of Thoughts |
| Analyse approfondie multi-parties | **Graph of Thoughts** |
| Decisions impliquant plusieurs roles (parents, enseignants, admin) | **Graph of Thoughts** |

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## Integration avec Autres Modules

```
+-------------------------------------------------------------------+
|                    WORKFLOW INTEGRE                               |
+-------------------------------------------------------------------+
|                                                                   |
|  1. Probleme complexe multi-parties detecte                       |
|                    |                                              |
|  2. GoT explore les connexions entre aspects                      |
|                    |                                              |
|  3. Syntheses generees                                            |
|                    |                                              |
|  4. ReAct implemente la solution choisie                          |
|     (Thought -> Action -> Observation)                            |
|                    |                                              |
|  5. Reflection evalue le resultat                                 |
|     (Auto-evaluation -> Critique -> Correction)                   |
|                    |                                              |
|  6. Si echec Reflection -> retour GoT pour explorer               |
|     d'autres connexions                                           |
|                                                                   |
+-------------------------------------------------------------------+
```

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## Specificites Gestion Scolaire

### Parties Prenantes a Considerer

Toujours inclure dans l'analyse GoT:
- **Enseignants**: Facilite d'utilisation, gain de temps
- **Parents**: Visibilite, communication
- **Eleves**: Experience adaptee a l'age
- **Administration**: Conformite, rapports
- **Direction**: Vision globale, indicateurs

### Contraintes Recurrentes

- **RGPD**: Donnees mineurs, consentement parental
- **Accessibilite**: WCAG 2.1 AA
- **Multi-tenant**: Isolation ecoles
- **Integration**: Systemes academiques existants

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## References

- [Graph of Thoughts - AAAI 2024](https://arxiv.org/abs/2308.09687)
- [Tree of Thoughts: Deliberate Problem Solving](https://arxiv.org/abs/2305.10601)

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**Derniere mise a jour :** 2025-12-12
