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# 什么是国际莫尔斯电码？完整技术指南

David Park Telecommunications Historian & Amateur Radio Operator (W3DP)
2025年12月18日•14 分钟阅读
基础历史 ITU标准参考技术性

图片来源: Unsplash

## 什么是国际莫尔斯电码？完整技术指南

国际莫尔斯电码是一种标准化编码系统，使用两种信号元素的序列来表示文本字符：短信号（点，写作"."）和长信号（划，写作"-"）。该系统由国际电信联盟（ITU）正式采用，为每个字母、数字和常用标点符号分配了独特的点划组合，使文本能够通过音频信号、无线电波、光闪或任何开关键控方法可靠传输。

### 精确定义：ITU-R M.1677-1

权威定义来自 ITU 建议书 M.1677-1，该文件将国际莫尔斯电码规定为：

> "一种用规定时长和间距的点和划（短信号和长信号）的组合来表示字母、数字和标点符号的编码。"

这不仅仅是学术上的精确要求。ITU 标准确保了从太平洋船舶发出的莫尔斯信号与北大西洋传输的信号完全相同——这对于关乎生命安全的紧急通信至关重要。

#### 时序规格

使国际莫尔斯电码真正"国际化"的是其精确的时序比率：

元素 | 时长
--- | ---
点（Dit） | 1 单位
划（Dah） | 3 单位
字符内间隔 | 1 单位
字符间间隔 | 3 单位
单词间间隔 | 7 单位

以每分钟 20 个单词（WPM）——一个常见的操作速度——计算，一个单位等于 60 毫秒。这种数学精确性使全球设备能够正确解码信号，无论发送者的国籍如何。

### 国际莫尔斯电码 vs 美式莫尔斯电码：它们不是一回事

一个常见的误解是把"莫尔斯电码"和"国际莫尔斯电码"混为一谈。实际上存在两个完全不同的系统：

#### 美式莫尔斯电码（原始版本，1844年）

由塞缪尔·莫尔斯和阿尔弗雷德·维尔为最初的电报机开发，美式莫尔斯使用可变长度的划和字符内部空格。例如，字母"O"表示为". ."（点-空格-点），这使得系统明显更加复杂。

美式莫尔斯特点：

- 某些字符包含内部空格

- 使用四种不同长度的划

- 需要熟练的操作员来区分细微的时序差异

- 主要用于北美的陆上电报系统

#### 国际莫尔斯电码（1865年以后）

弗里德里希·克莱门斯·格克于 1848 年开发了简化版本，该版本于 1865 年在巴黎国际电报会议上实现国际标准化。主要改进：

- 仅两种元素： 点和划（无内部空格）

- 一致的划长度： 始终是点的 3 倍

- 更清晰的分隔： 字符内无歧义间隔

- 更适合无线电： 简化的结构能更好地抵抗噪声干扰

"当我刚开始学习莫尔斯电码时，我没有意识到有两种系统，"自 1977 年以来一直从事业余无线电的 Tom Medlin（W5KUB）回忆道。"国际莫尔斯是今天每个人都在使用的版本——美式莫尔斯现在基本上只是历史古董了，尽管一些铁路爱好者仍在保留它。"

### 完整的国际莫尔斯电码对照表

#### 字母 A-Z

字母 | 电码 | 字母 | 电码 | 字母 | 电码
--- | --- | --- | --- | --- | ---
A | ·− | J | ·−−− | S | ···
B | −··· | K | −·− | T | −
C | −·−· | L | ·−·· | U | ··−
D | −·· | M | −− | V | ···−
E | · | N | −· | W | ·−−
F | ··−· | O | −−− | X | −··−
G | −−· | P | ·−−· | Y | −·−−
H | ···· | Q | −−·− | Z | −−··
I | ·· | R | ·−·

#### 数字 0-9

数字 | 电码 | 数字 | 电码
--- | --- | --- | ---
0 | −−−−− | 5 | ·····
1 | ·−−−− | 6 | −····
2 | ··−−− | 7 | −−···
3 | ···−− | 8 | −−−··
4 | ····− | 9 | −−−−·

#### 标点符号和程序信号

符号 | 电码 | 含义
--- | --- | ---
.（句号） | ·−·−·− | 句子结束
,（逗号） | −−··−− | 停顿
?（问号） | ··−−·· | 疑问
/（斜杠） | −··−· | 分数线或分隔符
=（等号） | −···− | 换段/分隔
+（加号/AR） | ·−·−· | 消息结束
SK | ···−·− | 通联结束

#### SOS 信号

全球最广为人知的莫尔斯信号：··· −−− ···

与流行观点相反，SOS 并不代表"Save Our Souls"（拯救我们的灵魂）或"Save Our Ship"（拯救我们的船）——它在 1906 年被选中，仅仅是因为这个模式独特且易于识别，即使在强干扰中也是如此。这些字母的含义是后来被赋予的。

### 国际莫尔斯电码在实践中的实际应用

#### 无线电通信（CW）

在业余无线电中，莫尔斯电码以"等幅电报"（CW）方式传输——一个未调制的载波信号简单地开关切换。这种方法仍然非常有效：

- 最窄带宽： CW 信号仅占用约 150 Hz，而语音需要约 3,000 Hz

- 最佳弱信号性能： 在噪声基底以下 10 dB 仍可读取

- 最简单的设备： 基本的 CW 发射机只需几个元器件即可搭建

"我经常用 5 瓦功率完成语音操作员用 100 瓦都无法完成的通联，"专门从事 QRP（低功率）操作的业余无线电爱好者 Jessica Chen（K6JMC）解释道。"莫尔斯电码的效率不是怀旧——这是物理学。"

#### 紧急信号

国际莫尔斯电码作为备用方法仍保留在全球海上遇险和安全系统（GMDSS）中。使用手电筒、镜子或任何光源的视觉 SOS 信号在生存训练中被教授，因为它们不需要任何需要电池或复杂技术的设备。

具体应用：

- 航空： 一些无方向性信标（NDB）仍使用莫尔斯电码进行识别

- 航海： 灯塔标识通常使用莫尔斯字符

- 军事： 电子系统受损或无线电静默行动时的备用通信

#### 辅助通信

对于严重运动障碍的人士，莫尔斯电码提供了一种只需要二元输入的通信方法——任何能产生两种可区分信号的动作都可以工作。史蒂芬·霍金使用了类似的二元输入方法，多个辅助技术系统支持莫尔斯输入。

谷歌的 Gboard 键盘包含专门为无障碍设计的莫尔斯电码输入选项，该功能是与残障权益倡导者合作开发的。

### 学习国际莫尔斯电码：什么方法真正有效

根据 CW Academy（已培训数千名操作员）和美国无线电中继联盟（ARRL）等组织记录的培训成果，有效学习需要：

#### 1. 听觉优先方法

永远不要把莫尔斯电码作为视觉模式来学习。字母"C"应该在你脑中触发声音"dah-dit-dah-dit"，而不是视觉上的"−·−·"。

#### 2. 全速字符识别

德国心理学家路德维希·科赫在 1930 年代开发的科赫方法仍然是最省时的方法：从第一天起就以目标速度学习字符，只有在达到 90% 准确率后才添加新字符。

#### 3. 持续的练习时长

来自 CW Academy 成果数据的研究表明，每天两次、每次 15-20 分钟的练习效果优于更长的不规律练习。大脑在休息期间巩固运动-听觉模式。

#### 现实的时间表

熟练程度 | 典型训练时间
--- | ---
能够抄收所有字符 | 3-4 周
10 WPM（基本通信） | 6-8 周
15 WPM（舒适操作） | 3-4 个月
20 WPM（流利操作） | 6-8 个月
25+ WPM（高速抄收） | 12+ 个月

如果你有兴趣学习，morsecodemaster.com 等在线工具提供带有可调速度音频播放的结构化练习——对于实施科赫方法或法恩斯沃斯方法非常有用。

### 当前使用统计

国际莫尔斯电码并不像某些人认为的那样过时：

- 业余无线电： 全球估计有 15 万以上活跃的 CW 操作员

- 军事： 多个国家为电子战场景保持莫尔斯电码能力

- 航海： 许多海军学院仍在教授

- 航空： NDB 识别码和部分 ATIS 广播

2020 年 FCC 统计数据显示，业余频段上的 CW 活动在过去十年中实际上有所增加，部分原因是数字日志使记录随机通联变得更容易。

### 技术规格摘要

供参考，完整的 ITU 技术规格：

ITU-R M.1677-1 要点：

- 字符速度：通常以 WPM（每分钟单词数）测量，使用"PARIS"作为标准单词（50 个点长度）

- 音调频率：典型为 400-1000 Hz，最常见的是 600-800 Hz

- 上升/下降时间：建议 5ms 以获得干净的键控

- 信号带宽：对于正确整形的信号，约为 WPM 的 4 倍（单位：Hz）

### 结论

国际莫尔斯电码是一个精确定义的 ITU 标准，仅使用两种信号元素即可实现可靠的文本通信。与其美式前身不同，国际版本使用一致的时序且无内部空格，使其适合无线电传输和全球标准化。虽然今天主要由业余无线电爱好者使用，但它在紧急通信、航空和辅助技术中仍保持着重要角色——在这些应用中，其简单性和可靠性胜过更复杂系统的便利性。

电码本身学习起来很直接；技能在于培养实时解码的听觉反射。通过科赫训练等有文献记录的方法和持续练习，大多数学习者能在几个月内达到实用熟练程度。

最后更新：2024年12月

技术参考：ITU-R M.1677-1、ARRL 操作手册、CW Academy 课程文档